计算机与信息学院简介及各专业介绍

可乐加雪碧

学院简介
计算机与信息学院的前身是创建于1958年的无线电工程系，1996年由原计算机与信息系、计算中心和微机所组成学院，更名为计算机与信息学院。计算机与信息学院下设3系10所1中心：计算机科学与技术系、电子信息工程系、通信工程系；计算机应用技术研究所、计算机软件与理论研究所、计算机系统结构研究所、网络与信息安全研究所、分布式控制研究所、计算机基础教育研究所、情感计算研究所、信号与信息处理研究所、电路与系统研究所、通信与信息系统研究所；实验中心。

        学院现有教职员工203人，其中博士生导师17人、硕士生导师65人；教授、副教授及相应职称101人。拥有千人计划、黄山特聘教授、黄山青年学者、国家级有突出贡献的中青年专家，教育部长江学者、国家“百千万工程”第一、二层次人选、中科院“百人计划”、江淮十大杰出青年、省级教学名师、省教坛新秀、教育部高等学校教学指导委员会委员等一批优秀中青年骨干力量。

        学院现有六个本科专业（计算机科学与技术、信息安全、物联网工程、电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术）、三个一级学科博士学位授权点（计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程）、两个博士后流动站（计算机科学与技术、信息与通信工程）、教育部安全关键工业测控技术工程研究中心，目前每年在校学生3000人，截至2011年底已培养毕业本科生达到11000人，硕士2000名，博士100名。学院是中国仪器仪表学会微机应用学会、安徽省高等学校计算机教育研究会的挂靠单位。

        学院每年承担“973”、“863”、国家自然科学基金等国家和省部级及面向国民经济主战场的科研课题几十项，年科研经费超过3000万。近年来，学院共获国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖1项，安徽省科技进步一等奖3项，省部级科技进步二、三等奖及其他奖项40多项。在分布式控制、智能信息处理、DSP技术及应用、数据挖掘与人工智能、情感计算与机器智能、计算机图形与可视化、计算机网络与信息安全、嵌入式系统SOC、信号检测与无损探伤、多媒体与信息系统等研究领域具有较强的科研实力。

        计算机与信息学院将秉承“学院、荣誉、责任”之精神，坚持“以学科建设为龙头，以教学科研为两翼，以人才培养为中心，以行政实验为保障”之理念，促进学院科学、和谐发展，全面建设高水平研究型学院。

可乐加雪碧

省级重点学科

计算机应用技术
	1.所属一级学科名称：计算机科学与技术 学科、专业代码：081203 省重点学科批准时间: 2001年2.学科、专业简介: 本学科1981年获准硕士学位授权资格，1986年获准博士学位授权资格。本学科在人工智能与模式识别、计算机控制技术、网络与信息系统、计算机辅助设计 与仿真技术、嵌入式系统与Soc、多媒体技术等方面有较强的研究实力，近年来完成国际合作、国家级、省部级及各类横向课题共136项总经费近4000万 元。获国家科技进步三等奖1项，省部级科技奖励26项，发表论文500多篇，出版专著、教材37部。学术梯队有正高职20人，其中博士生导师9人，兼职博 导2人，副高职38人。3.研究方向： a.人工智能与模式识别 b.智能控制技术 c.网络与分布式计算 d.计算机辅助设计与图形学 e.嵌入式系统的综合与测试 f.信息系统软件理论与环境
信号与信息处理
	1．所属一级学科名称：信息与通信工程 学科、专业代码：081002 省重点学科批准时间: 2001年2．学科、专业简介： 本学科1986年获准硕士学位授权资格，2003年获准博士学位授权资格。本学科主要研究信号与信息的获取、传输和处理的理论及应用。目前有博士生指导教 师4位、教授8位，硕士生指导教师十余位。近年来承担国家自然科学基金、国际合作、863项目、军工项目、省部级项目以及企事业单位委托项目多项。3．培养目标： 培养德智体全面发展的，具有宽厚坚实的信号与信息处理理论基础和系统深入的专业知识与实验技术，了解信号与信息处理发展的前沿和动态，能够适应我国经济、 科技、教育发展需要，面向二十一世纪的从事通信与电子工程研究、开发和教学的高层次人才。能熟练掌握至少一门外语，能在本学科及相关学科领域独立从事创新 性科学研究或高新技术工作，做出创造性成果。4．研究方向(一般不多于5个)： （1）智能信息处理； （2）信号检测与信息处理； （3）数字信号处理； （4）雷达信号处理； （5）仿生模式识别。

可乐加雪碧

本科专业介绍
计算机科学技术已成为当今促进社会进步、科技发展的一门带头学科。计算机已渗透到各个学科领域、各行各业和各个部门，为教学、科研、生产与管理提供了强有 力的支持。 本专业培养适应国家和地方经济发展及国际竞争需要，德智体全面发展，知识结构合理，具有良好的人文素质、科学素养、应用能力和创新意识的计算机工程高级专门人才。毕业生具备计算机、网络和信息系统相关知识，能够在计算机应用技术、计算机软件与理论以及计算机系统结构等领域，从事计算机科学基础与技术研究、软硬件及相关技术开发、信息系统规划建设与运行等方面工作。

    本专业主要专业课程有：程序设计基础、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理，计算机体系结构、数据结构、编译原理、数据库原理、操作系统、微型计算机原理与接口、软件工程、计算机网络等。

     本专业学习年限4年，符合条件的学生毕业后授予工学学士学位。
根据信息产业对人才知识结构、创新和创业能力提出的新要求，需要不断完善专业培养方案，进而改进教学计划。本专业教学计划做到每2-3年修订1次，进行较大的更新。近10年来的5次修订分别于2001年、2003年、2005年、2008年、2011年进行。

    2008年，依据学校“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养目标定位，分析借鉴国内外知名大学同类专业当前的课程体系，在2005版教学计划的基础上做出大幅度修改，依照“减少课内时间、增加课外实践、尽早进入专业核心、开设新选修课、引导工程化培养”的原则，制订出符合工程类大学背景与专业特点、重视通识与学科基础教育、注重素质与能力培养、强化学生实践与创新、突出工程方向性的工程技术人才培养课程体系。

可乐加雪碧

  信息安全

信息社会的高速发展面临着严峻的挑战，网络和信息系统的安全隐患日渐突出。国家已将信息安全列为今后十年优先发展领域。本专业是由计算机、通信、电子信息 等领域相互渗透而形成的一门新兴学科，该专业主要培养从事计算机网络、通信、电子政务、电子商务等领域的信息安全高级专门人才。

    本专业主要专业课程有：高级语言程序设计、离散数学、电路与电子技术、计算机组成与体系结构、面向对象程序设计、数据结构、计算机网络、网络程序设计、密码学概论、信息论与编码、网络安全技术等。

    本专业注重理论水平和实践能力的培养，核心课程除安排实验以外，还安排了集中实践环节，通过毕业实习和毕业实践提高学生综合运用所学知识的能力。

    本专业学习年限4年，符合条件的学生毕业后授予工学学士学位。

    本专业毕业生具有基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神等特点，可在企事业单位、政府机关从事信息系统的安全性设计和管理以及网络系统的规划、设计和开发等工作，也可在高等院校和科研部门从事相关的教学和科研工作。

通信工程
  本专业主要培养具有通信系统设计、制造、组网、运行维护等方面的高级工程技术人才。本专业学生除了学习基础课程外，尚需学习通信原理、交换技术、移动通信、通信网基础、光纤通信、卫星通信、多媒体通信等专业课程。

    通过理论教学、实验、实习、设计等环节的培养，使学生掌握通信工程、信息传输及处理、电子技术、通信系统及通信网方面的基础理论知识和专业技能。

    本专业学习年限4年，符合条件的学生毕业后授予工学学士学位。

    学生毕业后能从事通信系统，通信网、通信设备的开发研究、设计制造和维护管理工作以及高校的教学与科研等方面的工作。

可乐加雪碧

电子信息工程
本专业覆盖电子工程、信息工程、应用电子技术、通信技术等多个领域，培养掌握电子电路、信息系统理论与技术，具有信息采集、传输、处理、识别及应用，计算机应用与控制等方面能力的高级工程技术人才。
通过理论教学、实验、实习、设计等环节的培养，使学生具备信息传输与处理的基本理论和信息与电路系统的专门知识以及计算机应用、自动控制等方面的基本能力。

    本专业学习年限4年，符合条件的学生毕业后授予工学学士学位。

    学生毕业后能从事电子技术、网络与通信、雷达、广播与电视、计算机应用、自动控制、电子仪器与仪表等与IT有关行业中电子系统、装置、设备的研究、设计、制造工作及高等院校的教学与科研工作。

电子信息科学与技术
本专业培养具有电子信息科学领域研究能力和电子信息系统开发能力的高级专门人才。

    通过理论教学、实验、实习、设计等环节的培养，使学生掌握较为深厚的电子信息科学技术的基本理论和系统的专门知识，典型电子电路与信息系统的工作原理、设 计与计算方法，集成电路的设计与分析、信号的产生、传输和处理技术及信息采集、传输、处理与控制的基本理论与方法，计算机应用所必需的软、硬件知识，具有 较强的计算机信息系统的设计能力。

    本专业学习年限4年，符合条件的学生毕业后授予工学学士学位。

    学生毕业后能从事电子信息科学领域的科学研究，电子信息系统的开发、信息采集、处理、传输与控制、计算机网络与计算机应用、集成电路的设计等方面的工作，还可从事高等院校的教学与科研工作。

可乐加雪碧

师资队伍

  计算机与信息学院下设计算机科学与技术系、电子信息工程系、通信工程系、实验中心、微型计算机应用研究所等机构，现有教职工211人，其中教授17人、博士生导师(含兼职)12人、硕士生导师(含兼职)63人。(师资一览表按拼音排序)
    现有师资队伍的各项结构趋于合理，具有研究生学位的教师比例已达75%，并且具有逐年上升的趋势，师资队伍的学缘结构趋于合理，外校毕业的教师所占比例加大，增加了兄弟院校之间特色的交融。整个师资队伍趋于年青化，且具有较高的学位，具有研究生学位的青年教师(35周岁以下)占青年教师的比例达到 73.5%，其中具有博士学位的所占比例为14.7%。一批青年教师正在按培养规划在职攻读学位，整个师资队伍建设呈现出良好的发展状态。学院在抓好教师业务素质提高的同时，加强以师德建设为重点的社会主义道德建设，多年以来，学院教师队伍中涌现出一批教书育人、爱岗敬业、勤于奉献、为人师表的优秀教师。 1位教师被评为“全国教育系统劳动模范”，1位教师被评为“全省模范教师”和全省高校“优秀共产党员”，5位教师被评为学校“优秀共产党员”，4位教师被评为学校“师德先进个人”，48位教师被评为学校“三育人”先进工作者，1位教师被评为“全省优秀教师”。1位教师被共青团中央、全国青联授予“第六届中国青年科技创新优秀奖”；被安徽省委组织部、中共安徽省委宣传部、共青团安徽省委员会、安徽省青年联合会授予第五届“江淮十大杰出青年”称号；被中共安徽省委组织部、安徽省人事厅、安徽省科学技术学会授予第五届“安徽青年科技奖”；被共青团安徽省委员会、安徽省科技厅、安徽省经济贸易委员会、安徽省科学技术学会、安徽省青年联合会授予第四届“安徽省杰出青年科技创新奖”；被共青团安徽省委员会授予“安徽省十大青年创业之星”称号。1位教师被共青团安徽省委、安徽省青年联合会授予安徽省五四青年奖章。1位教师被安徽省委宣传部、省教育工委、省教育厅、团省委、省学联授予2003年度“安徽省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践先进个人”光荣称号。广大教师还积极参加科学研究和教学研究，以高水平研究成果支撑教学工作。

羽落

回复 1# 可乐加雪碧


    电子类专业，有研究生院吗？